为提高我校高中部班主任工作水平，加强班主任队伍建设，为班主任提供交流学习平台，学校于10月21日下午在党员活动室开展了“家校携手助成长”为主题的研讨沙龙活动。

学校副校长李琳、高中部各年级主任及班主任参加了本次活动，活动由高二年级主任周强主持。针对新时期的“家校沟通”问题，周主任提到：家长与老师是天然的同盟军，是合作伙伴的关系，为了共同的目标而携手努力。如何让学校和家庭更好地配合，形成合力，共同促进学生成绩提高、身心健康发展是新时期班主任的重要任务之一。

本次沙龙活动围绕着三个环节展开

第一环节是“老班主任经验分享”，针对如何更好地与家长沟通，高三年级班主任代表毕彤老师认为：首先学生是家长与班主任之间沟通的桥梁，这就要求班主任在日常的工作中就做好班级工作，营造好班级氛围，关注到班级学生情况；其次，对于家长询问学生情况时，一定要做到及时回复家长信息，同时也要讲究实话实讲，真实反映学生情况，既要对学生的优异表现进行表扬，也要对学生的放松懈怠进行指出，让家长全面掌握学生情况。之后高一年级班主任代表昝优生老师围绕着“一个中心、三个基本点”分享了自身工作中的经验：以“学生在校表现”中心心，“吃、“住”“学习”为三个基本的关心内容，同时提出要运用适当的沟通方式，最好是以电话、语言的形式，以免单纯的文字沟通而造成误解，同时要和家长沟通了解到学生之间的生活、学习情况，班主任做到充分全面的了解学生。

第二环节是各班主任分享自己的班级管理经验以及遇到的各种棘手情况，再由班主任们互相答疑。针对如何处理学生“男女交往过密”问题，高一年级主任李亚杰分享了自己教育教学管理中的经验，“要让学生认识到事情的严重性”。

对于其他班主任在工作中出现的困难与问题，周强主任强调：针对不同学生，班主任可以掌握不同的方式方法，但是对于纪律及一些原则性问题，班主任一定要做到一视同仁，切不可出现“睁一只眼闭一只眼”的情况，要一碗水端平。

第三环节是心理学教师井羽佳作报告，她指出：现在部分的学生虽然在生理方面健康茁壮成长，心理方面却有着些许问题，这是学生在“青春期”的正常表现，但是如果没有做到及时的疏导，有可能会对学生的心理健康产生巨大影响，所以各班主任在之后的工作中，对于学生的心理健康也要有足够的重视。此外对于如何发现学生的心理波动与变化，如何对学生心理做好及时有效地辅导，井老师也给出了相关的专业性建议。

最后，李琳副校长对于本次“家校携手助成长”班主任沙龙活动给予了充分的肯定，同时提出在学校之中，“学生安全”是重中之重，是最不可掉以轻心的，在以后的工作中班主任老师既要关心学生的身体健康，也要重视学生的心理健康，保护好学生，给学生创造一个安全的成长、学习环境。

正如一句话所言：“石本无灵，相逢而明”，只有大家之间不断地沟通、不断地交流才能让每个人碰撞出思维的火花。会后，班主任们都表示获益良多。