教育是一个长期的、复杂的过程，尤其六年级是小学阶段的最后时期，也是小升初承前启后关键的一年。为了形成教育合力，充分发挥12年一贯制学校的优势，让学生以最佳的状态投入到小学最后一学年的学习中去，从本周起，济南协和双语实验学校初中部优秀教师来到六年级的课堂为学生奉献精致而又有效的小升初衔接课。本学期的小升初衔接课，面向六年级全部学生分别陆续开设语文、数学、英语、生物、历史等课，让小学即将毕业的学生初步了解中学的各科课程上课流程，感受中学老师的授课风格，为小中有效衔接做好铺垫。初中部老师在课堂教学中，本着“以生为本”的理念，自然流畅、内容丰富，课堂容量大、师生互动高效而不失活泼，能够给予学生充分思考、交流的时间，极大的提高学习效率。 小升初衔接课程的开发，是济南协和双语实验学校教学的重要举措之一，也是六年级毕业离校课程的内容之一。通过课程的开设，使六年级毕业生对初中生活有了更深入的了解，为搞好复习迎接挑战做好了充分的准备。

      老师给你支招：如何打好小升初衔接的基础？

      语文：语文是一门和素养有关的学科，语文需要日积月累，量的积累才能促成质的飞跃。希望即将进入中学的你，多读好书，培养语感，丰富阅历，让读书成为一种生活方式。多多诵读中国的古典诗词，在经典的浸润中感悟和升华，“腹有诗书气自华”。

       历史：对于即将步入初中的你而言，历史是一门新生学科。初中三年，我们会穿越中国古代，梦回近代，触摸现代，还会领略世界历史的波澜壮阔。那如何学好历史呢？与大家分享“十五字诀”：兴趣是基础，方法是保障，思考是关键。

       数学： 不少小学生有个习惯，喜欢被"牵"着走，往往不会思考，不会主动去想想"为什么"。六年级这个"准初中"年级在抓好学生专心听讲的同时，还要重视教会学生思考。这对老师的提问功底是个考验，所提出的问题必须要有一定的思考价值，要从启迪学生的思维这一基点出发，教会学生养成一边听讲、一边看书、一边思考的习惯，使学生的多种感官都参与活动。无论是课前、课内还是课后，都要引导学生多问几个为什么，加深对定义、定理、法则的理解和活用。

       英语：六年级学生最好能熟练认读音标，掌握读音规则，能按读音规则拼读、忆记单词，同时结合音标复习小学所学词汇，并按元音字母及字母组合在单词中的发音进行单词归类复习。基础需要死记硬背，初中更强调学生的探究精神，六年级学生要特别注重理解能力的培养，如果不追求"理解"，学习就没有好的效果。