语文老师备课树立“开放大语文观”的理念，一篇课文，一本教科书，要和生活，和做人融于一体，努力建设开放而有活力的语文课程；数学老师的备课重点突出，过程清晰，练习分层，注重学生知识生成过程的探究；英语老师的备课方法灵活，活动多彩，注重学生听说读写技能地养成。

听评课方面，主要从听课节数否达标、听课过程是否详实、评课建议是否中肯等方面进行检查。老师们在听课记录中，都做到了详细认真地记录听课过程，并且有针对性的进行了点评，取长补短，为今后的学习和回顾留下了宝贵的财富。

作业是检验学生有效学习的最后一公里。作业方面主要从各学科作业次数是否达标、作业批改是否规范、学生的书写是否认真整洁、教师复批是否及时等方面进行了全面检查。从作业的批改情况来看，学生书写认真整洁，教师作业设置内容合理，批改及时规范，许多老师还根据学生年龄特点添加了个性化的激励性评价语言，鼓励学生养成良好的作业习惯。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师的本职工作。通过这次月常规检查，给老师们提供了一个互相学习，发现问题改正不足的平台，更好地促进了教师专业化水平地提升，真正达到了以“以检查促规范、以规范促提升”的目的，使小学部的教学工作再上一个新台阶。